学史明志、以史育人。为进一步提升军事理论课程教学质量，推动国防教育入脑入心，2026年10月16日下午，milan米兰官网马克思主义学院军事理论与国家安全教育教研室聂久杰老师在7教605教室开展《军事理论》课程公开课教学活动，教研室全体无课教师到场听课观摩。

      公开课上，聂久杰老师紧扣《军事理论》课程教学大纲，围绕“中国国防的历史与启示”和“国防建设”两大模块展开系统讲授。在“中国国防的历史与启示”部分，聂老师以时间为脉络，梳理了古代国防的兴衰演变、近代国防的屈辱历程以及现代国防的崛起发展，通过对比不同历史时期国防建设的特点与经验教训，引导学生深刻理解“国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危”的历史规律。在“国防建设”部分，聂老师详细讲解了我国现行国防体制、积极防御军事战略方针、国防政策以及新时代国防建设取得的历史性成就，结合航母列装、强军兴军等鲜活案例，生动展现了我国国防和军队现代化建设的伟大历程。

      在教学方法上，聂久杰老师注重历史与现实相结合、理论与案例相融合。课堂上，他运用丰富的历史图片、视频资料和数据图表，将抽象的国防理论转化为生动可感的教学内容；通过设置“近代中国为什么会有国无防”等思考题，组织学生开展课堂讨论，引导学生主动思考、踊跃发言，有效调动了学生的学习积极性。同时，聂老师还结合当前国际安全形势，引导学生认识新时代青年肩负的国防责任，将爱国情怀、忧患意识融入课堂教学全过程，让军事理论课堂既有历史厚度，又有现实温度。

      公开课结束后，教研室随即组织了评课研讨活动。听课教师一致认为，聂久杰老师的公开课教学准备充分、内容充实、逻辑清晰，教学重难点把握准确，教态自然大方，语言表达流畅，展现了扎实的教学基本功和良好的课堂驾驭能力。老师们纷纷表示，本节课将历史讲活、将理论讲透，既体现了军事理论课程的政治性和思想性，又增强了课程的吸引力和感染力，为教研室教师提供了很好的学习借鉴。同时，老师们也围绕案例选取、互动设计、教学节奏等方面提出了宝贵的意见和建议。

      此次公开课教学活动，是教研室落实教学常规、提升教师教学能力的重要举措，也是促进教师相互学习、共同进步的有效平台。通过公开课展示与评课研讨，既为授课教师提供了展现教学风采的舞台，又为教研室全体教师搭建了交流学习的桥梁，达到了以听促教、以评促改的良好效果。下一步，军事理论与国家安全教育教研室将继续常态化开展公开课、观摩课等教学交流活动，持续深化教学改革，不断提升军事理论课程的教学质量和育人效果，引导广大青年学生增强国防意识、厚植家国情怀，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

编辑 朱静

编审 王晓超